Mladi iz vsakdanjih izkušenj načrtujejo in izpeljujejo preproste poskuse in raziskave in razvijajo ostrino opazovanja.
Program pionirskega doma

Skenirajte z mobitelom ali kliknite

Muca Copatarica

Ustvarjalnica

Muca Copatarica

Koordinator Silva Ros
Učitelji Silva Ros

Saj poznate Muco Copatarico, kajne ? Otrokom skrbno očisti, zakrpa in prišije manjkajoče gumbe na copatkih. Prav takšno, ali skoraj takšno boste srečali v Ustvarjalnici Muce Copatarice v Pionirskem domu. Prijazno vas bo sprejela v svet čudovitih zgodb, glasbe, številnih igrač, zanimivih in zabavnih iger, pa tudi marsikatero pesmico boste pri njej slišali prvič. Poskrbela bo za to, da vam bo pri njej zanimivo in zabavno. Skozi zabavo in igro pa se boste mimogrede naučili šteti po angleško in povedati kakšne barve je balon, kako rečemo živali z dolgim rilcem, spoznali pa boste tudi številne pesmice, ki se jih učijo angleški in ameriški otroci in jih seveda tudi zapeli ter zaigrali na inštrumente. Seveda za začetek le na male ritmične inštrumente: triangel, boben, paličice, ropotulje., različne improvizirane inštrumente. Nekaj inštrumentov bomo tudi sami izdelali. Glasba in ples nas bosta spremljala vsakič, ko se srečamo. Pesmice, ki se jih bomo učili, boste lahko prepevali tudi doma s starši, saj boste vsakič dobili eno pesmico ali dve za domov. Prav tako vsakič narišemo ali oblikujemo izdelek, ki bo lahko krasil vašo sobico ali kotiček, ki je namenjen vašim malim umetninam. Oblikovali bomo plastelin, glino, risali, slikali, oblikovali iz papirja...

Pa na lutke ne smemo pozabiti. Skupaj bomo izdelali kakšno preprosto lutko in z njo zaigrali. Tisti dan v tednu, ko boste prišli k Muci Copatarici boste slišali vsaj dve zgodbici, eno v slovenščini in eno v angleščini. Različne zgodbe, ki jih otroci radi poslušate, pa si bomo ogledali tudi na diafilmu. In že smo v naši sobici, ki je opremljena s projektorjem za diapozitive, videom in celo z računalniki, s katerimi se nekateri otroci šele spoznavajo, nekateri pa že kar pogumno igrajo igrice s poučno ali zabavno vsebino. Če ste še majhni in še niste pripravljeni ostati pri Muci Copatarici sami, se lahko skupaj z vami igrajo tudi starši. Vabljeni tudi tisti, ki ne hodite v vrtec, pa bi se vseeno želeli v prijetnem okolju družiti z drugimi otroki. Pridite dopoldne ali popoldne. Če ne boste srečali Muce Copatarice osebno, je gotovo odšla na kakšen obisk ali na počitnice in nam je dovolila, da se lahko igramo in učimo v njeni igralnici.

Ustvarjalnica je namenjena  otrokom od treh let naprej, vendar pa je v delavnico vključenih tudi nekaj mlajših otrok, ki v razvoju prehitevajo vrstnike. Bistvo dejavnosti je odkrivanje otrokovih talentov in usmerjanje na področja,  kjer jih bo najbolje izkoristil. Otroci spoznajo zakonitosti ustvarjanja na področju plesa, glasbe, likovnih tehnik, literature, lutkovnega ustvarjanja ter gledališča in filma.

Osvajanje znanja jezika se začne že ob rojstvu. Tri ali štiriletniki že poznajo osnove delovanja materinega jezika in lahko smiselno komunicirajo z ljudmi.Gre za prirojeno sposobnost, ki ni v zvezi z določenim jezikom ali z inteligenco otroka. Od 18 mesecev do dveh let se otroci naveličajo preprostega  poimenovanja stvari, ki jih vidijo okrog sebe in stopajo v tako imenovano sintaktično fazo, ko sestavljajo prve stavke. Naravno učenje je seveda prednost, ki jo lahko izkoristimo tudi pri učenju tujega jezika. S slušnega in nevrološkega stališča imajo že zelo majhni otroci vse pogoje, da bi se hkrati učili dveh ali treh jezikov.

Urice Kluba Muce Copatarice so namenjene otrokom, ki še niso dovolj samostojni, da bi dejavnost obiskovali sami, zato so vabljeni k ustvarjanju skupaj s starši, dedki, babicami ali spremljevalci. Vključevanje v prve aktivnosti je prilagojeno razvojni stopnji otroka in je namenjeno prvi socializaciji in vzpostavljanju stikov z drugimi otroki.

V dejavnost so vključeni otroci, ki večino časa preživijo z odraslimi in imajo manj priložnosti za stike z vrstniki. Vključenost otroka v skupino sovrstnikov pozitivno vpliva na razvoj njegovih interesov in razvija ter spodbuja njegovo lastno aktivnost in notranjo motivacijo za učenje. Z razvojno-procesnim pristopom upoštevamo interese otrok in spodbujamo njihovo samoaktivnost.